Für Entwickler: Neues bei ArcGIS API for JavaScript und Dojo 1.8

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Entwickler
Die größten Änderungen der ArcGIS API for JavaScript Version 3.4 betreffen das JavaScript-Framework Dojo.
Jede Version der ArcGIS API for JavaScript API enthält eine neue Version des  Dojo-Frameworks und erweitert diese mit GIS-typischen Modulen, wie zum Beispiel  für die Karte, für die Layer und Dienstetypen oder für die verschiedenen GIS-Funktionen.  Eine Liste der Dojo-Versionen, die in der jeweiligen JavaScript API verwendet  werden, findet ihr hier.
Die Versionsnummern einer Anwendung erhält man in der Browserkonsole mit den  Befehlen: esri.version und dojo.version. Die ArcGIS  API für JavaScript 3.5 basiert auf der Dojo Version 1.8.3.
Dieser Blog-Eintrag beschreibt die Hauptänderung in der  aktuellen Dojo-Version, die Asynchronous Module Definition (AMD). Ich stelle  die wichtigsten Änderungen beim Nutzen von AMD-Modulen vor. Dazu modifiziere  ich das Beispiel Create web map by ID  aus der Dokumentation.
Den hier besprochenen Code könnt ihr unter meinem Github-Account  herunterladen.

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Radeln im Altenburger Land oder wie ihr selbst einen Radtourenführer erstellt

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Schule, Hochschule

Stell dir vor, du willst eine Fahrradtour im schönen Altenburger Land in Ostthüringen unternehmen. Du startest voller Freude und Enthusiasmus und verfährst dich dann aufgrund mangelnder Beschilderung und unzureichendem Kartenmaterial. Damit ist deine Radtour, wie bei mir damals, sprichwörtlich im Eimer. So entstand meine Idee, einen GIS-gestützten Radtourenführer zu entwerfen, der alle Altersgruppen anspricht, in verschiedenen Medien verfügbar und auch für Touristen geeignet ist.

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Esri Education GIS Conference @ EMEAUC

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Schule, Hochschule

The conference for GIS in education, science and research

When the GIS scene gathers in Munich from October 23 to 25 for the Esri Europe, Middle East, and Africa User Conference  (EMEAUC), the topics education, science, and research will naturally have a place.

The Esri Education GIS Conference is a forum for GIS users from schools, higher education and research institutions. It will be held on October 22 and 23, in the run-up to the EMEAUC. The event will offer a wide range of activities for students, scientists, university instructors, teachers, and other interested audience.
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